Vi hade som exempel att Petter har en choladkaka men Sara och Axel inte har någon:
# Hur känns det för Petter? Hur känns det för Axel och Sara?
#Hur skall de göra för att alla skall bli glada?
# Kan man dela så att någon får tre bitar och någon annan bara två?
Frågorna är enkla och svaren är givna, men ändå viktigt att prata om för att barnen skall kunna förstå att alla har känslor som man måste ta hänsyn till.
ALLA BARN ÄR OLIKA. Barn som bor i samma land kan komma från olika länder och olika världsdelar. En del barn är adopterade. En del barn kan ha flytt med sin familj från sitt hemland på grund av krig...
#Om alla hade varit lika hur hade det varit då?
#Hade det varit roligt?
#Hade det varit bra?
Det är kloka barn ni har, för de förstår att det hade blivit problem med att känna igen
varandra om alla var lika, och det hade inte varit roligt om alla hade tyckt om samma saker. Det är roligare med variation...
Det är ju därför som vi gör olika saker olika dagar!
Här gäller det att hitta rätt klistermärke, bra träning för öga hand koordinering och igenkänning av former.
Lite bokstavs träning tillsammans med Fem myror är fler än fyra elefanter.
Pussel är alltid kul och väldigt utvecklande för det logiska tänkandet.
När barnen byggde tågbanan själva, så upptäckte de att tågen krockade eftersom de endast hade en lång raksträcka. Då passade jag på att visa några förgreningar och hur man kan bygga för att kunna köra runt utan att krocka. Barnen var med på noterna, men lite hjälp behövdes för att få ihop alla svängar. Se vad bra det blev.
Veckan avslutades med musiklekis och utelek i den härliga höst solen.
